- Revista Apuntes de Familia
Dos grupos de chicos y chistas de entre cuatro y cinco integrantes cada uno, están sentados frente a frente, a su turno y en un tiempo adecuado hacen gala de su oratoria y conocimientos, es hora de salida en el colegio Andino y mientras muchos estallan en felicidad por la jornada de estudios terminada, ellos se encierran en un aula y debaten si la televisión basura debe o no ser censurada.
Nadie los obliga, no es una tarea escolar, es el mero impulso humano de la competencia lo que motivo a estos jovencitos y jovencitas a pertenecer al Círculo de Debate del Colegio Andino. “Me gusta el Debate por que defendemos nuestras ideas y eso es bueno porque opinamos lo que pensamos” señala Rafael, el cursa el sexto grado de primaria y es el menor de los debatientes.
“Porque es una forma pacífica de resolver conflictos, expresarse escuchar y aprender” Hideki, noveno grado.“Además de ser una forma de expresarnos podemos conocer diferentes puntos de vista de la realidad y pues también nos ayuda a desenvolvernos» Karla, undécimo grado.
“Permite a los estudiantes participantes demostrar sus habilidadesintelectuales y comunicacionales en un contexto de discusión serio rigurosoy de respeto mutuo” – Luisa Arauco Galván, docente de educación primaria. “Porque el conocimiento es inherente al ser humano. Y debatir nos reconcilia con nuestra parte más humana. Es una manera de ver al mundo sin prejuicios, sin sesgo. Porque no hay vuelta atrás. Porque me da una visión más compleja del mundo, de la sociedad y de mí mismo. Debatir es como un impulso para ser mejor. Es un deporte en que la victoria es el conocimiento, y para conseguirlo no necesariamente debes tener la razón o ser el mejor. Sobre todo me gusta debatir, porque de mis ideas puede iniciar el cambio. Y la necesidad de un cambio constante está fuera de debate”. César Palacios, egresado de la Universidad Continental y debatiente de esta casa de estudios superiores.
Este gusto por la lectura, la investigación y la polémica es en otros países del mundo es una herramienta educativa que ha mejorado los niveles de aprendizaje en los adolescentes. Como ejemplo de ello, en Chile el debate escolar es una política de estado en materia educativa. Entre los beneficios que tiene el debate se encuentran el desarrollo del pensamiento crítico y analítico, incentiva a la lectura y la investigación, desarrolla la capacidad de expresión oral y fomenta la creatividad, la expresividad, el auto control y también conecta a los estudiantes con temas de actualidad.
Son cerca a las cuatro de la tarde los debatientes esperan las recomendaciones de los jueces, comparten sus opiniones y sobre todo mueren en ansias por saber cuál será el tema del próximo debate. Entonces se lanza la moción: “Esta casa cree que incentivar el espíritu cívico en los escolares es fundamental en su educación.” Todos salen del aula, los jueces cansados se dirigen a otros quehaceres, los debatientes se quedan en el pasillo preguntándose ¿qué es civismo?,¿es sólo cantar himno nacional?, ¿por qué incentivarlo? llegando a casa usarán lo que tengan a la mano para averiguarlo; desde consultar con la familia cercana y por supuesto el internet. Mañana será otra jornada de debate, nadie les dijo, estudia, lee, haz la tarea, ellos lo hacen solos y por la motivación de cada día saber algo más.
